Bara för svenskt vidkommande igångsattes så sent som vid millennieskiftet det andra stora forskningsprojektet om andra världskriget, nu med särskilt fokus på Sveriges relationer till Nazi-Tyskland. Den avslutande delen, Klas Åmarks sammanfattande verk Attbo granne med ondskan, utkom för bara fyra år sedan. Och i en avhandling av Ingmarie Danielsson Malmros från samma år, 2011, framgår att just andra världskriget blivit ”det nav som historieundervisningen” – i svenska grundskolor och gymnasier – ”cirkulerar kring”. I omvärlden är bilden likartad. Forskningspublikationer och populärhistoriska verk avlöser varand­ra i en strid ström. Det ihållande intresset hänger givetvis samman med flera omständigheter: den första efterkrigstidens fängslande berättelse om kriget som en de v&aum...